|
全县各中小学校:：
为进一步推动创建全国科普示范县工作，贯彻落实《中国青少年科学技术普及活动指导纲要》精神，全面实施素质教育，提高中小学生的科技素质和创新精神，县科协、教育局决定在全县中小学开展科普教育活动，现就进一步加强中小学科普教育工作提出以下意见：
一、充分认识中小学科普教育在“科教兴神”战略中的重要意义
青少年科普教育是素质教育的重要部分。提高青少年的科学素质，直接关系到全民整体素质的提高和人的全面发展，关系到国家的前途和事业的发展。各学校要充分认识加强中小学科普教育是全面实施素质教育，推进未成年人思想道德建设的需要；是加速我国科技事业发展，促进“三个文明”建设的需要。
(一)积极发挥科普教育工作在未成年人思想道德建设中的作用。 全县青少年科普工作以中共中央、国务院
《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》依据，通过开展多层面、多途径、多方式的科普活动，着力培养青少年对科学技术的兴趣和爱好，培养青少年的科学精神、创新能力和实践能力，引导青少年树立科学思想、科学态度，形成和建立科学世界观、人生观和价值观。 要把爱国主义、集体主义、社会主义思想道德建设内容和青少年科普教育有机结合在一起，为青少年的个人全面发展打下良好基础。
(二)进一步丰富校园科普教育与科普活动。充分发挥学校课堂教学主阵地、主渠道作用，在教学中渗透科普知识，增大科普教育比重，将科普教育纳入现代教育体系。针对不同年龄段的学生，选择性地开展以普及科学知识为主的知识性活动、以培养动手能力为主的技能性活动、以培养创新能力为主的探研性活动、以培养良好心理素质为主的心理卫生科普活动，广泛吸引中小学生主动参与，让公平普惠的科普原则首先在中小学生身上得到体现。要进一步深化特色科普教育活动的开展，以创建“绿色学校”为平台，培养广大青少年学生生态环境意识和环境保护的参与能力，培养广大青少年学生保护生态环境的个人行为和社会责任。要通过举办“青少年科技创新大赛”、“机器人比赛”、“海模、空模、车模比赛”、“智力七巧板”、科技工作者与中小学生之间的“大手拉小手”等特色科技活动，使其更具时代性和创造性。
(三)形成全社会重视和支持青少年科普教育工作的氛围。青少年科普工作是一项社会系统工程，各机关、团体、基层组织和企事业单位都要关心和支持中小学科普活动的开展，采用就地挂钩的方式给予帮助，利用寒暑假采用联动模式举办公益性的科普活动。要特别关爱困难家庭和外来务工家庭的青少年，让他们有机会参加到活动中来。要充分发挥文化馆（站）、博物馆、科普教育基地、科普示范基地、社区（行政村）科普服务站等设施的作用，为青少年科普活动提供社会大课堂。
(四)推动城乡青少年科普教育工作共同发展。开展城乡青少年科普教育结对行动，发挥城区青少年科普工作对农村青少年科普工作的带动和特色影响作用，促进城乡青少年科普工作共同发展。
二、建立中小学科普教育体系，创新科普教育形式，强化科普实践活动
制定将科普教育与学校教育有机整合的基本思路，在地方课程中开设科普教育课程；构建适合青少年特点的学校、家庭、社会一体化科学技术普及活动模式，探索学校、社区、家庭开展科普活动的方式、方法和途径；制定符合神木县特点的科技教师、科技辅导员的培养和培训方案，并将中小学科技教师、科技辅导员的培训纳入神木县“十一五”继续教育教师培训计划；加强科普工作，在各中小学建设科普活动室，成立科普领导小组、配备热爱科技工作的专职老师。到2007年，实现科普教育覆盖全县中小学中小学生参与科技活动面达到100%。
(一) 结合中小学课程改革，在各类课程中不断强化科普教育，建立必修课、选修课、科普教育实践活动三位一体的中小学生科普教育体系。要坚持课内外、校内外科普教育相结合，普及与提高相结合，将科普教育作为学校整体工作中的一项重要内容，列入年度工作计划。要保证必要的师资及课时，从科学知识、科学思想、科学精神等方面推进科普教育工作。
(二)在课堂教学中，把科普知识、科学思想、科学方法、科学精神的教育和科技技能的培养纳入教学之中。严格执行新课程计划，依据《陕西省义务教育地方课程——科技（1-6年级）课程标准》。在义务教育地方课程（1—6年级）中开设科技课程，其课程总数为60课时。
（三）在学科教学中，渗透科普教育，增强科普教育意识。基础教育学校课程中与科普教育直接相关的课程，如科学（自然、物理、生物、化学）、数学、地理、社会以及一些实践性课程应结合神木县经济文化发展的特点，在保证课程目标完成的同时，加强学生科技素养的培养；其他与科普教育间接相关的课程，如语文、政治、历史、品德等课程应结合课程内容，有意识地培养学生的科技意识，加强对科技问题的研讨，促进学生对科技的理解，并鼓励学生参与一些社会决策。注重研究性学习突出科技教育的内容，加大科技教育的比重，促进学生科技素养的自觉形成和自主发展。
农村中小学的科技教育还要注重结合当地生产和生活实际及经济发展状况，因地制宜开展环境保护、能源、防灾等有重要社会意义的具有农村特点的科技教育活动。
(四)实行教育创新，开展丰富多彩的科技教育活动。抓好中小学生科技类活动课和课外、校外科技小组活动，让学生关心了解世界科技的发展现状和未来科学技术的发展趋势，树立学习掌握现代科学知识远大理想，准备迎接世界科学技术的挑战。教育局、县科协每年将联合举办一次科技创新大赛、智力七巧板竞赛等活动，推动全县科普教育工作。
三、加强领导，加大科普教育经费的投入力度，为中小学开展科普教育提供必要条件
(一)进一步增强教育为神木能源化工基地服务的责任感和使命感，认真落实中小学科普教育工作的方针、政策，制订中小学科普教育有关规划。要把加强中小学科普教育工作作为一项经常性的重要工作，列入学术常规管理之中，健全管理体制，完善制度措施，加强领导，落实责任，确保全县中小学科普教育工作取得实效。
(二)教育局要在中小学结构布局调整工作中对科技教育设施建设统筹考虑，根据经济和杜会发展的需要，将其纳入本地的发展规划。
要加强对青少年科技馆和中小学校科技教育工作的资金投入，为中小学开展科技教育提供必要条件。
(三)进一步加强中小学科普教育师资队伍建设，确保中小学科普教育工作的开展。县教育局要把中小学教师进修科技类专业课程列入师资队伍建设规划，列入教师继续教育的培训内容。转变教师的教育观念，帮助教师吸收新的科普知识和信息，不断进行知识新增，提高教师的业务能力，培养一支有创新精神和实践能力的科技教育教师队伍。
(四)加强中小学科普教育的制度化建设，加强对中小学科技教育工作的理论研究与指导。县教育局要会同科技、科协等部门结合全县社会、经济和科普发展规划的总体要求，共同制定本地中小学科普教育发展规划，明确实施细则。县教育要把中小学校实施科普教育的情况作为评估、督导的重要内容，逐步建立表彰激励机制。对于开展科技教育活动卓有成效的集体和个人，要给予表彰和奖励。
(五)加大对中小学科普教育的宣传力度，营造科普教育的良好氛围。要积极号召广大中小学生广泛阅读科普读物，逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好社会风尚，使社会各界充分认识到科普教育的重要意义，把支持中小学科普教育作为义不容辞的共同责任。要采取有效措施，要通过报刊、图书、广播、电视等传播媒介，加大对中小学科普教育的宣传力度，引导和鼓励社会各界对中小学科普教育的物资投入，努力提高中小学科普教育活动质量。
神木县科学技术协会 神木县教育局
二OO六年九月十日
| 
陕ICP备05012226号